Viele der Empfehlungen von 1991 wiederholen die Kommentare der Empfehlungen von 1980, da anerkannt wurde, dass das medizinische Curriculum nur begrenzt reformiert worden war. Die Hauptziele der medizinischen Grundausbildung sollten sicherstellen, dass:
- Einstellungen sind ebenso wichtig wie Fähigkeiten und Kenntnisse
- die Studenten eine Einstellung zum Lernen erwerben, die auf Neugier und Erkundung von Wissen und nicht auf passiver Aneignung beruht
- dass die Studierenden im Grundstudium direkten Kontakt mit Patienten haben
- Die Studierenden erwerben ein Verständnis für Gesundheit und Krankheit sowie für die Vorbeugung und Behandlung von Krankheiten im Kontext der gesamten Person in Familie und Gesellschaft.
- Die Studierenden erwerben Kenntnisse und Verständnis der wissenschaftlichen Methode sowie die Fähigkeit, Beweise zu beurteilen und zu bewerten und zu erkennen, wie Wissen erworben wird.
- Die Studierenden erwerben ein Verständnis für die Methoden der Forschung.
Die wichtigsten Empfehlungen der GMC für Veränderungen in der medizinischen Ausbildung sind
- eine Verringerung der übermäßigen Belastung durch Fakten
- mehr kritisches Denken
- mehr selbstgesteuertes Lernen
- stärkere Integration des Studiums
- früherer klinischer Kontakt
- mehr gemeinschaftsbezogener Unterricht
- mehr Betonung auf
- erweiterte klinische Fähigkeiten
- Management versus Behandlung
- Kommunikationsfähigkeiten
- Prävention und Rehabilitation
- Verhaltenswissenschaften, Palliativmedizin, Ethik, Gesundheitsökonomie