Le trouble de la coordination du développement (TCD), également connu sous le nom de dyspraxie, chez les enfants
Le trouble de la coordination du développement (DCD), également connu sous le nom de dyspraxie, est une affection qui affecte la coordination physique. Il se traduit par des performances inférieures à celles attendues dans les activités quotidiennes pour l'âge de l'enfant et par des mouvements maladroits.
On estime que la dyspraxie est 3 à 4 fois plus fréquente chez les garçons que chez les filles, et qu'elle est parfois héréditaire (1).
- touche entre 5 et 6 % de la population pédiatrique et se caractérise par une altération de la motricité qui interfère avec la réalisation des activités de la vie quotidienne, des activités académiques/scolaires, des loisirs et des jeux (2)
- pour qu'un diagnostic de DCD soit posé, ces difficultés motrices ne peuvent pas être expliquées par d'autres troubles neurologiques affectant le mouvement (2).
Terminologie Dyspraxie ou DCD ?
- Alors que de nombreuses personnes au Royaume-Uni utilisent le terme de dyspraxie pour désigner les difficultés de mouvement et de coordination qui apparaissent chez les jeunes enfants, ce terme est moins souvent utilisé par les professionnels de la santé (1).
- la plupart des professionnels de la santé utilisent plutôt le terme "trouble de la coordination du développement" (DCD) pour décrire la maladie
- ce terme est généralement préféré par les professionnels de la santé car la dyspraxie peut avoir plusieurs significations
- par exemple, la dyspraxie peut être utilisée pour décrire des difficultés de mouvement qui surviennent plus tard dans la vie en raison de lésions cérébrales, telles qu'un accident vasculaire cérébral ou un traumatisme crânien
- à tout âge, la dyspraxie peut être congénitale ou acquise (3)
- à l'occasion, les professionnels de la santé peuvent également utiliser le terme de de la fonction motrice (SDDMF) pour désigner le DCD.
Symptômes du DCD chez l'enfant
- les premières étapes du développement (ramper, marcher, s'alimenter et s'habiller) peuvent être retardées chez les jeunes enfants atteints de DCD
- le dessin, l'écriture et les performances sportives sont aussi généralement en retard par rapport à ce qui est attendu pour leur âge
- bien que les signes de la maladie soient présents dès le plus jeune âge, le rythme de développement des enfants est très variable
- cela signifie qu'un diagnostic définitif de DCD n'est généralement pas posé avant que l'enfant atteint n'ait 5 ans ou plus (1)
- on constate que le profil des difficultés d'un jeune évolue souvent au fil du temps, à mesure que les attentes en matière de performances augmentent et que les environnements dans lesquels les jeunes vivent et étudient deviennent plus complexes (4)
- les jeunes enfants ont besoin d'aide pour s'habiller, par exemple, mais nous attendons des enfants plus âgés qu'ils se débrouillent seuls.
Causes du DCD
- L'exécution de mouvements coordonnés est un processus complexe qui fait intervenir de nombreux nerfs et parties du cerveau.
- tout problème dans ce processus peut entraîner des difficultés de mouvement et de coordination
- la raison pour laquelle la coordination ne se développe pas aussi bien que d'autres capacités chez les enfants atteints de DCD n'est généralement pas claire
- Cependant, un certain nombre de facteurs de risque susceptibles d'augmenter la probabilité qu'un enfant développe un DCD ont été identifiés. Il s'agit notamment des facteurs suivants
- la naissance prématurée, avant la 37e semaine de grossesse
- un faible poids à la naissance
- avoir des antécédents familiaux de DCD, bien que l'on ne sache pas exactement quels gènes peuvent être impliqués dans la maladie
- la mère consomme de l'alcool ou des drogues illicites pendant la grossesse.
Traitement de la DCD
- Il n'existe pas de traitement curatif pour le DCD, mais un certain nombre de thérapies peuvent aider les enfants à gérer leurs problèmes. Il s'agit notamment de
- d'apprendre à faire des activités qu'ils trouvent difficiles, par exemple en décomposant les mouvements difficiles en plus petites parties et en les pratiquant régulièrement
- adapter les tâches pour les rendre plus faciles, par exemple en utilisant des poignées spéciales sur les stylos et les crayons pour qu'ils soient plus faciles à tenir
- Bien que le trouble déficitaire de l'attention n'affecte pas l'intelligence de l'enfant, il peut rendre son apprentissage plus difficile et il peut avoir besoin d'une aide supplémentaire pour suivre à l'école.
- le traitement du trouble déficitaire de l'attention est adapté à votre enfant et fait généralement appel à plusieurs professionnels de la santé qui travaillent ensemble
- bien que la coordination physique d'un enfant atteint de DCD reste inférieure à la moyenne, le problème s'atténue souvent à mesure qu'il grandit
- cependant, les difficultés scolaires - en particulier la production de travaux écrits - peuvent devenir beaucoup plus importantes et nécessiter une aide supplémentaire de la part des parents et des enseignants.
- pour plus d'informations sur le traitement des troubles envahissants du développement chez les enfants.
Référence :