Identification et évaluation de l'autisme chez les adultes

• envisager l'évaluation d'un éventuel autisme lorsqu'une personne présente :
  • une ou plusieurs des caractéristiques suivantes
    • des difficultés persistantes dans l'interaction sociale
    • difficultés persistantes dans la communication sociale
    • des comportements stéréotypés (rigides et répétitifs), une résistance au changement ou des intérêts restreints, et
      
      
  • un ou plusieurs des éléments suivants
    • difficultés à obtenir ou à conserver un emploi ou une formation
    • difficultés à nouer ou à entretenir des relations sociales
    • contact antérieur ou actuel avec des services de santé mentale ou de troubles de l'apprentissage
    • antécédents de troubles neurodéveloppementaux (y compris les troubles de l'apprentissage et les troubles de l'attention avec hyperactivité) ou de troubles mentaux.

Pour les adultes susceptibles d'être atteints d'autisme et qui ne présentent pas de trouble de l'apprentissage modéré ou grave, envisagez d'utiliser le Quotient du spectre autistique - 10 items (QA-10)2 (si la personne a des difficultés de lecture, lisez-lui le QA-10). Si la personne obtient un score supérieur à six au QA-10 ou si elle est soupçonnée d'autisme sur la base d'un jugement clinique (en tenant compte de tout antécédent fourni par un informateur), proposez-lui une évaluation complète de l'autisme.

Référence :

• 1) NICE (juin 2012). Autism : recognition, referral, diagnosis and management of adults on the autism spectrum (Autisme : reconnaissance, orientation, diagnostic et gestion des adultes sur le spectre autistique).