Muchas de las recomendaciones de 1991 duplican los comentarios de las Recomendaciones de 1980, ya que se reconoció que la reforma del plan de estudios de medicina había sido limitada. Los objetivos principales de la educación médica básica deben garantizar que:
- Las actitudes son tan importantes como las habilidades y los conocimientos
- Los estudiantes adquieran una actitud hacia el aprendizaje basada en la curiosidad y la exploración del conocimiento más que en la adquisición pasiva
- Los estudiantes de pregrado tengan contacto directo con los pacientes
- Los estudiantes adquieren una comprensión de la salud y la enfermedad, y de la prevención y el tratamiento de las enfermedades, en el contexto de la persona en su totalidad, dentro de la familia y la sociedad.
- Los estudiantes adquieren conocimientos y comprensión del método científico, junto con la capacidad de valorar y evaluar pruebas y de descubrir cómo se adquiere el conocimiento.
- Los estudiantes adquieren una comprensión de los métodos de investigación.
Las principales recomendaciones del GMC para el cambio en la educación médica incluyen:
- una reducción de la carga factual excesiva
- más pensamiento crítico
- más aprendizaje autodirigido
- mayor integración de los cursos
- contacto clínico más temprano
- más enseñanza basada en la comunidad
- más énfasis en
- habilidades clínicas ampliadas
- gestión frente a tratamiento
- habilidades de comunicación
- prevención y rehabilitación
- ciencias del comportamiento, cuidados paliativos, ética, economía de la salud